为培养学生们的专注力，创造力和动手操作的能力，湖北第二师范学院榉烨三下乡志愿者服务团队在黄冈市英山县营坊教学点开展了一次特别的班会活动-趣味手工课。活动旨在通过手把手地教小朋友们英山缠花，来弘扬英山的传统文化。这场课堂对我来说不仅仅是一次班会活动，更是一场社会实践活动，我在其中收获颇丰，感受颇深。

       清晨，山中薄雾霭霭，阳光透过山中树木照在林间小道上，享受着山中清新的空气，我们来到了教学点。迎面而来的是孩子们朝阳一般的笑容，我看着他们，心里因班会而产生的紧张感也仿佛冲淡了不少。学生们乖乖坐好后，我开始了今天的班会活动。我问他们是否知道英山缠花，教室里面只有少数几个人知道。我感到很诧异，英山缠花是湖北省非物质文化遗产保护项目，也是英山县特有的一种传统美术类项目。生活在英山县下的孩子们应该会接触到缠花，然而事实并不是我想象中的那样，所以看到现状，我觉得更有必要给孩子们上一堂关于英山缠花的手工课了。

       将相关的材料摆在桌面上后，我让学生们分小组坐在一起，然后跟着我一步一步地去制作缠花。阳光透过教室的玻璃窗照在孩子们认真动手操作的脸上，整个教室充满了一种有爱的氛围。有些学生跟不上我的步伐，我就耐心地放慢了手上的动作，然后手把手地教他制作缠花，直到他能够动手操作成功。我看着孩子们认真动手的侧脸，心中萦绕着一种满足感和成就感。或许当老师的意义也在于此吧！我们将掌握的知识传授给学生们，学生们能够从此受益，这就是对我们最大的回报了。同时将知识讲述给学生又何尝不是对自我的一种进步呢？总的说来，我和学生们都在教书中互相成长，互相进步。这是一种良好的师生关系，同时，这种师生关系也促进了我更加认真地去教给孩子们知识，无论是课本上的知识，还是课外的活动，我都投入了百分之百的精力，孩子们脸上的笑容和成绩的进步就是对我最好的回报，这是我在这是手工课上面总结出来的当教师的意义。

       通过这节手工课，我想让孩子们更加了解到中华传统文化。它是中华文明演化而汇聚成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化，观念形态的总体表现。中华文化博大精深，传统文化的内容随着当代社会的发展而不断延伸，我希望通过这样一节手工课程来让学生们更加了解英山当地的传统文化，并且能够传承和发扬这种文化，让他们通过接受优秀传统文化的教育来增强民族自信心和凝聚力。同时也让孩子们了解到英山缠花是一种非物质文化遗产，通过趣味的手工课程，让孩子们在实际操作中学会制作缠花从而更好地继承非物质文化遗产，保护好，传承好，发展好老祖宗的技术和智慧，让璀璨的中华文化在世界文化之林中熠熠生辉。小手牵大手，我们一起走，这节手工课我们共同探寻了非物质文化遗产的魅力，在未来我也会不断努力，用实际行动传承并弘扬中华优秀传统文化。